2024年深圳成考高起专语文复习资料—诗歌阅读

 

　　一、以物抒情

　　离别类:双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)。

　　情爱类:莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。

　　人格类:菊花(清高)，梅花(孤傲、不屈) ， 松(刚正、坚贞)，莲花(纯洁、高洁、脱俗)，荷花(清雅高洁)

　　悲情类:梧桐(悲凉)，乌鸦(衰败荒凉),杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)

　　其它类:昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯),柳营(军营)，东篱(高雅洁身自好)

　　二、分析意境类(意境=意象+情感)

　　常式问:这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?

　　变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

　　意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虛幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

　　思想感情术语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国优民等。

　　三、分析主旨型(含情感及寄寓义)

　　咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)

　　托物言志诗:不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入物象中。(常有松、竹、梅等意象)

　　边塞征战诗:或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念:或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝

　　羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

　　送别留念诗:或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。

　　田园山水诗:借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

　　即事感怀诗:或忧国优民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。

　　闺怨闺愁诗:或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。

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